課程

晨兴学生须完成六个学分的书院通识教育要求方可毕业。你的首个通识教育课程是GEMC1001《当今困境及其历史背景》。你须於首学年的第一个学期修读此课程。课程旨在启发你探索人类的存在和人的价值这些老生常谈的课题。并让你在课堂上认识其他晨兴同学、导师及教授。你可於大学二年或三年级时选修第二个通识教育课程GEMC3001《社区参与／服务学习》，该课程鼓励你去认识如何为他人服务，以及如何将社群服务融入你的生活中。如有疑问，请联络通识教育主任。

通识课程GEMC1001《当今困境及其历史背景》

「你有志成为一名钢琴演奏家，但一张商科学士文凭却能保障未来生活。你选择以音乐作为你的主修科目，还是步父亲后尘从商呢？」「一名传染病患者被带入急症室。你是急症室当值医生。你会先为自己洗擦消毒，并穿戴好防护装备，令病人因此而延迟接受治疗；还是冒著受感染的风险马上诊治病人呢？」这些只是晨兴同学在新生研讨课《当今困境及其历史背景》上讨论的其中两个例子。教授在课上会介绍各种困境及哲学思考的基础概念；课后同学会在导师带领的导修小组上进行研讨和辩论。

通识课程GEMC3001《社区参与／服务学习》

晨兴书院通识教育课程中包括社群服务的参与，给予学生从事实质服务工作的机会。课程旨在让学生学以致用。同时，协助他们发挥潜能，为世界带来正面的影响，把在课堂学到的东西应用於实际情况上，以他人福祉为己任。

我们相信学生完成社群服务项目后，他们已能：

• 认识香港及世界上迫切的社会问题；
• 评估可用资源，并确定什么对需要援助的社区最为重要；
• 评估各种可行的方法和对策；
• 运用在课堂汲取的知识配以经验及观察， 得出解决问题的适切方案和决定；
• 明白社会问题的根本核心；
• 了解服务并非是一次性的，而是一个终生的承诺。

你有机会参与的社群服务项目包括学习「救助动物协会」的组织运作、服务中国大陆的长者、到尼泊尔为儿童授课、或监察校内浪费食物的情况。无论你的服务重点是什么，在本地还是海外，请将我们书院的理念「博学、进德、济民」融入你的社群服务承诺和工作中。

晨兴学生在开始社群服务项目工作前， 应把项目建议书电邮至gemc@cuhk.edu.hk。每名学生在开始工作前，亦应提供其项目主管一份书院的主管评核表副本。切记与主管讨论你的服务项目的重要性，并请他／她於遇到问题时联络你的导师或通识教育主任。

如欲下载相关表格或文件，包括香港非公营机构列表，请按此处。